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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Ponta Grossa	28-Abr-2015	Linguagem LOGO no ensino de geometria em curso de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental	Almeida, Maria de Fátima Mello de	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	31-Mar-2016	Ensino de programação de computadores: uma proposta de abordagem prática baseada em Ausubel	Berssanette, João Henrique	Koscianski, André
Ponta Grossa	29-Fev-2016	Avaliação das habilidades e competências gerais das diretrizes curriculares em nutrição no estágio supervisionado	Leite, Damaris Beraldi Godoy	Frasson, Antonio Carlos
Ponta Grossa	18-Nov-2016	Elaboração de um ambiente virtual de aprendizagem utilizando tirinhas e textos explicativos como ferramenta para o ensino de química	Melo, Leonardo Wilezelek Soares de	Sauer, Elenise
Ponta Grossa	30-Ago-2016	Uso de tecnologias assistivas no ensino de geometria: uma experiência em aluno com múltiplas deficiências	Otoni, Cláudia Danielle de França	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	15-Dez-2016	Sequência didática para o ensino de ácidos e bases: da experimentação ao jogo numa abordagem contextualizada	Gondin, Carolyne de Oliveira	Sauer, Elenise
Ponta Grossa	16-Abr-2015	Circulações de conhecimentos e práticas na formação inicial de professores de ciências: complicações, subsídios e possibilidades	Souza, Rodrigo Diego de	Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa	12-Dez-2016	Sequência didática para o ensino de radioatividade com enfoque CTS no ensino médio	Antiszko, Thaiz Regina	Sauer, Elenise
Ponta Grossa	23-Jun-2017	Mapas conceituais no ensino de ciências: uma proposta para a aprendizagem significativa de conceitos científicos nos anos iniciais	Souza, Graziela Ferreira de	Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa	21-Fev-2017	O ensino de geometria plana para uma aluna com surdocegueira no contexto escolar inclusivo	Galvão, Daiane Leszarinski	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	16-Fev-2017	Utilização integrada do Just-In-Time Teaching e Peer Instruction como ferramentas de ensino de mecânica no ensino médio mediadas por APP	Kielt, Everton Donizetti	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	8-Mar-2017	Aproximações entre artes visuais e matemática: possibilidades de produção do livro ilustrado a partir das formas geométricas	Nascimento, Alisson Thiago do	Silva, Josie Agatha Parrilha da
Ponta Grossa	6-Dez-2016	Orientação para elaboração da pesquisa e do texto acadêmico científico por meio de um site	Swiech, Cecilia	Lima, Siumara Aparecida de
Ponta Grossa	31-Ago-2016	Uma contribuição para o ensino e aprendizagem de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: construindo o piso da quadra de esportes por meio de projetos de trabalho	Correa, Beatriz Fernandes	Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa	3-Fev-2017	A aprendizagem baseada em problemas: uma perspectiva no ensino de estrutura em metal no curso de arquitetura e urbanismo	Tullio, Franciele Braga Machado	Resende, Luis Mauricio Martins de
Ponta Grossa	7-Abr-2017	Oficina de luteria e laboratório de acústica: uma relação desvelada na perspectiva do ser-luthier	Santos, Bogdan Skorupa Ribeiro dos	Neves, Marcos Cesar Danhoni
Ponta Grossa	24-Mar-2017	Material manipulável e manipulável virtual para o ensino de estimativa de proporção populacional na formação inicial de professores	Pereira, Caroline Subirá	Santos Junior, Guataçara dos
Ponta Grossa	19-Abr-2017	Ecoformação e educação para a paz: intervenções ecoformadoras nos anos iniciais do ensino fundamental	Salles, Virgínia Ostroski	Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa	3-Mai-2017	O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental	Castro, Adriane de	Koscianski, André
Ponta Grossa	30-Jul-2015	Ensino de habilidades monetárias para educandos com deficiência intelectual (DI) da Educação de Jovens e Adultos (EJA)	Bartmeyer, Claudilene Aparecida Pandorf	Lima, Siumara Aparecida de